FACULTAD DE ARQUITECTURA "5 DE MAYO"

ESTE LOGO REPRESENTA LA
RELACION  ENTRE EL PASADO-
PRESENTE-FUTURO

La Escuela de Arquitectura de la UABJO se fundó el 5 de diciembre del año de

1957 y ya para marzo de 1958 estaba iniciando actividades. Se había fundado

para ofrecer una opción más dentro del campo de las profesiones, porque la

ciudad de Oaxaca crecía y los pocos arquitectos que ejercían provenían de

instituciones situadas fuera del Estado.

El plan de Estudios 2005 se aprobó 25 de mayo de 2005 por el H.

Consejo Técnico y el 15 de diciembre por el H. Consejo Universitario.

Programa Licenciatura en Arquitectura

Plan de Estudios del 2005

Primer semestre

Arquitectura y conocimiento.

Taller de proyectos.

Tradición y construcción.

El esqueleto de la arquitectura.

Expresion en arquitectura.

Cultura y arquitectura.

Aprender a aprender.

Segundo semestre

Arquitectura Regional.

Elementos y Sistemas Estructurales.

Geometria y Perspectiva.

Investigacion En Arquitectura.

Taller De Proyectos.

Tectonica Regional.

Teoria y Arquitectura.

Tercer semestre

Arquitectura Nacional.

Comportamiento Estructural.

Investigacion Aplicada.

Modelos.

Taller De Proyectos.

Tectonica Industrial.

Teoria Y Sintesis.

Programa de asignatura:

ASIGNATURA: TALLER DE PROYECTOS (CENTRO MUNICIPAL)
CLAVE: ( III.B.4 )
TERCER SEMESTRE
NIVEL: BÁSICO
HORAS
TEÓRICAS:
PRÁCTICAS: 6
DE APOYO: 0
TEMA DE NIVEL: MEDIO AMBIENTE: CULTURA Y ARQUITECTURA 16 SEMANAS
CAMPO DE FORMACIÓN: DISEÑO HORAS A LA SEMANA: 6
ÁREA DE FORMACIÓN: TALLER DE PROYECTOS HORAS AL SEMESTRE: 96
PRE-REQUISITO: HABER APROBADO TALLER DE PROYECTOS (LUGAR
COMUNITARIO)
CRÉDITOS: 6
COMPETENCIAS PROFESIONALES EN DISEÑO: Será capaz de aplicar, a partir del dominio cognitivo y las
habilidades técnicas, un proceso de análisis y diseño arquitectónico integral de tipo urbano o rural. Realizará la
lectura de cualquier obra arquitectónica existente, en sus aspectos conceptuales, físicos y su situación en el
contexto. Estará capacitado para abordar, a partir de los diferentes niveles de complejidad el proceso de diseño
necesario para producir la solución arquitectónica correspondiente. Poseerá los dominios cognitivos, las habilidades
técnicas y los recursos afectivos y psicomotores para planear, coordinar y supervisar el desarrollo de un proyecto
arquitectónico.

PROPÓSITO
 Al término de la asignatura, el estudiante aplica las fases que distinguen el proceso del diseño
arquitectónico en la realización de propuestas de solución para un conjunto de espacios a escala
municipal
OBJETIVO GENERAL
 Realizar el diseño de un conjunto arquitectónico a escala municipal, de acuerdo a las distintas etapas que
involucra el proceso de diseño en arquitectura
CONTENIDOS TEMÁTICOS
a. Caracterización del tema de diseño
1) Definición de los elementos significativos de composición en concordancia al medio ambiente y al orden
cultural del diseño
2) Determinar el género arquitectónico, subgénero, tipo y subtipo del objeto de estudio
3) Antecedentes históricos y ejemplos análogos
b. Análisis del sitio y elaboración del programa
1) Identificando aspectos cualitativos y cuantitativos del entorno regional
2) Aspectos del medio ambiente local
3) Elaboración del programa

c. Los esquemas compositivos en el proceso de diseño arquitectónico
1) Esquemas compositivos básicos "expositivos"
2) Representación de tipo estereográfica en el proceso de diseño arquitectónico
d. Hipótesis formal, habitabilidad y anteproyecto
1) Nociones fundamentales de la síntesis formal
2) Habitabilidad
3) Síntesis formal: Enfoque arquitectónico preliminar al anteproyecto
e. Sistema arquitectónico conceptual, espacial, formal y funcional
1) Conceptual
2) Espacial
3) Formal
4) Funcional
f. Proyecto
1) Anteproyecto básico
g. Análisis de la relación interior-exterior, público-privado, entorno natural y edificado
1) Estudio de espacio municipal
2) Análisis de la relación de interior—exterior, público—privado, entorno natural—edificado
ACTIVIDADES DE ENSEÑANZA
 Introducir a cada una de las fases del proceso de Diseño
 Seleccionar y explicar el tema de proyecto arquitectónico

Aclarar conceptos y fundamentos de diseño
 Conducir el método de Diseño
 Coordinar los parámetros de avances de taller
 Revisar junto con los estudiantes los alcances de diseño
ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE
 Definir el carácter temático de diseño arquitectónico
 Elaborar mapas conceptuales en cada fase del proceso de Diseño
 Construir los avances de taller teórica y prácticamente
 Planear y realizar la composición arquitectónica
 Elaborar y exponer los planos de desarrollo arquitectónico
 Presentar memoria de proyecto
 Actuar con ética en la síntesis creativa
EVIDENCIAS DE APRENDIZAJE
 Láminas y esquemas de investigación y análisis proyectual
 Portafolio de evidencias (esquemas de diseño)
 Memoria escrita y fotográfica de las fases de diseño
 Planos de presentación de anteproyecto (gráfico y volumétrico)
CRITERIOS DE EVALUACIÓN
 Dominio cognoscitivo de conceptos y fundamentos de diseño
 Aplicación del método de Diseño
 Realización de planos de presentación de anteproyecto.
 Capacidad de entender, valorar y aplicar las fases de diseño
 Capacidad creativa y cualidad estética en Diseño

 Capacidad de realizar un proyecto arquitectónico integral de centro municipal
 80% mínimo, de asistencia a clases